La bibliografía anotada es una lista de fuentes de información variadas sobre un tema en la cual los datos bibliográficos de las fuentes presentados se acompañan por una breve anotación. El propósito de la misma es informar al lector sobre la pertinencia, la precisión y la calidad de las fuentes seleccionadas. Como establecen Alvarado Santiago y Borges Benítez (2004) las bibliografías anotadas se clasifican en descriptivas y críticas. En la descriptiva la anotación exponen el contenido sin presentar juicio ni comentarios de parte del autor. Por otro lado, la crítica describe el contenido, pero aporta una evaluación y comentarios sobre la fuente.
Una anotación tiene una extensión de entre 100 a 150 palabras en la que se requiere realizar una descripción precisa de la fuente. Al redactar deben considerarse los siguientes aspectos:
Anotación en estilo APA
Tema Literatura Inglesa Antigua
Lester, G. A. (1996). Old English Poetic Diction. En The Language of Old and Middle
English Poetry (pp. 47-66). Basingstoke: Macmillan Press.
Este capítulo se centra en explicar detalladamente y de una forma muy clara los aspectos formales del verso anglosajón, destacando la estrecha vinculación entre la aliteración y el significado, y explicando los principales patrones silábicos, de acentuación, léxicos y morfosintácticos, así como las principales figuras de dicción, tales como sinónimos, compuestos, kennings , juegos de palabras, epítetos, etc. Todos los aspectos se ilustran con ejemplos tanto en inglés antiguo como en inglés moderno, lo que es de gran utilidad para el alumno
Pollington, S. (Narrador). (1997). Aergeweorc: Old English Verse and Prose. [Audio cassette].
Norwich: AngloSaxon Books.
Cinta de audio que contiene lecturas de diferentes textos en inglés antiguo, muy bien pronunciados, que nos sirven para ejemplificar las cuestiones sobre el ritmo del verso anglosajón. La cinta posee tanto textos en prosa – Anglo-Saxon Chronicle, Charms , textos médicos, etc– como en verso-– Deor , fragmentos de Beowulf , The Battle of Brunanburh , etc.–, y se utilizan ejemplos de ambos para que los alumnos perciban las diferencias estilísticas. Incluye un pequeño folleto con las transcripciones de los textos leídos.
Tema: Desarrollo humano
Erickson, E. H. (1950). Childhood and society. New York: W. W. Norton.
In this highly influential work, Erikson articulates his theory of psychosocial development and proposes that well-adjusted adults must pass through eight developmental stages from infancy to late adulthood. In each stage the person confronts, and, ideally, masters new challenges. Each stage builds on the successful completion of prior stages. Each challenge that is not successfully resolved is expected to reappear as a problem in the future. Erikson offered an influential theory as to why individuals who had been thwarted in the healthy resolution of early phases (such as establishing healthy levels of trust and autonomy in toddlerhood) had such difficulty with the crises that came in adulthood.
Furstenberg, F. F., Brooks-Gunn, J., & Morgan, S. P. (1987). Adolescent mothers in later life. New
York: Cambridge University Press.
This landmark study traces the life histories of approximately 300 teenage mothers and their children over a 17-year period. Drawing on interview data and case studies, the authors provide a vivid account of the impact of early childbearing on young mothers and their children. The data reveal that the detrimental effects of early childbearing largely reflect the poor resources the women had prior to giving birth. However, the children of single mothers often revealed very bleak prospects, due largely to the single mothers' material disadvantage in adulthood. The study also highlights the remarkable heterogeneity of both mothers' and children's life course, with many showing unexpected resilience.
Referencias:
Alvarado Santiago, E. & Borges Benitez, B. (2004). Guía práctica para el desarrollo de: monografías, ensayos, bibliografías y
extractos. San Juan, PR: Publicaciones Puertorriqueñas
Dra. Ana I. Medina Hernández, 2019
Sometido a la Comisión Estatal de Elecciones el 22 de enero de 2020, Núm. CEE-SA-2020-2091.